05 novembre 2009

L'art religieux du Moyen-Âge, Louis Réau

"La sculpture est peut-être, à plus juste titre que l'architecture et la peinture, l'art où la France a manifesté de la façon la plus éclatante et surtout la plus continue la supériorité de son génie. D'autre pays d'Europe, principalement l'Italie, ont produit de très grands sculpteurs et il n'est pas question de marchander à des artistes tels que Donatello, Michel-Ange et Le Bernin l'admiration qui leur est dûe. Mais on est obligé de constater qu'avant et après cette éblouissante floraison la sculpture italienne a connu de... [Lire la suite]
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03 novembre 2009

1789 Les emblèmes de la raison, Jean Starobinski

On trouvera ici une lecture synchronique de l'art européen, autour de l'année 1789. Cette lecture, soutenue par une ample documentation, voit coïncider la fin du rococo, le néoclassicisme, le préromantisme. Mais il s'agit moins d'un inventaire historique que d'une interprétation, visant à mettre en lumière les images, les mythes, les emblèmes à travers lesquels les hommes de la fin du XVIIIe siècle ont cherché à comprendre, à orienter le cours de l'histoire qu'ils vivaient. L'étude porte ainsi sur le système des signes élaborés par... [Lire la suite]
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03 novembre 2009

Éducation et culture, M'hammed Mellouki et Clermont Gauthier

LES ENSEIGNANTS, LES JEUNES ET LES MUSÉE: REGARDS CROISÉSPourquoi élarborer un projet ou organiser un événement culturel à l'intention des jeunes des écoles secondaires? C'est là une question légitime que les éducateurs, et le personnel enseignant au premier chef, sans cesse se posent et à laquelle ils veulent une réponse concrète susceptible de guider leur action quotidienne auprès des jeunes. Mais comment voir, interpréter et replacer dans son contexte un tableau, un poème, une oeuvre de civilisation, une connaissance scientifique... [Lire la suite]
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01 octobre 2009

Comment Faire

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